当前，我市校园心理健康服务方面仍存在专业力量结构性短缺，心理教师身兼数职且师生比例失衡，难以覆盖“全员预防、重点干预、危机处置”全链条。为此建议，尽快在我市中小学引入驻校社工服务。一是出台试点方案，优先在未成年人心理问题筛查基数较高、服务薄弱的县区试点，选择在校生规模大、住宿生多的中心校设岗，试点2—3 年，并采用“中心校设岗驻点+乡村校巡回”模式，推动城乡心理教育服务均衡发展。二是强化人才保障，采取外引内育模式，短期采取购买专业社工机构服务，长期与本地高校合作定向培养本土人才，持续提升学校专业力量。（市农工党）